L’animation

La compèt inter-génération est un évènement ludique sur une commune, organisé si possible lors d’une fête, d’une kermesse, d’un festival, d’un salon, etc…

Il faut recruter dans des clubs de préférence, au moins une dizaine de 50-70 ans, une moitié garçons, l’autre filles et l’équivalent en 18-30 ans.

Les 18-30 ans seront équipés du simulateur de vieillissement réglé de tel façon qu’ils soient moins mobiles que les 50-70 ans.

Nous constituons une équipe de 2, un junior et un senior, devant s’entraider sur différents jeux de loisirs (Badminton, Basket, parcours et épreuves). Le parcours est chronométré sur le temps du dernier, en sachant que le 50-70 ans est obligé d’aider le 18-30 ans compte tenu de la mobilité très réduite de ce dernier.

Entre chaque compet, pose de quelques minutes, le public pourra essayer les lunettes DMLA, cataracte ou glaucome, entendre comme une personne âgée, et pour ceux qui le souhaitent essayer le simulateur de vieillissement.

Nous vous conseillons un pot de fin de compet avec une remise de médailles, ou coupes ou diplômes sera le point de départ d’un regard différent sur l’autre et d’une tolérance accrue.

Nous adapterons nos animations en fonction de votre public et de vos attentes.

L’organisation

►  Le public : A partir de 16 ans.

► L’animation nécessite un gymnase ou un espace d’au moins 400 m²  (public compris).

► Les groupes : 2 équipes (les jeunes et les séniors).

► 2 animateurs

► Prise en charge des repas des animateurs par le client.

Demande de devis : sarl-alep@orange.fr

NOS SITES INTERNET

www.les-accidents-domestiques.fr - www.formations-et-prevention.fr - www.ipad-alep.fr

www.ipad.asso.fr - www.lamaisongeante.fr - www.le-simulateur-de-vieillesse.fr - www.accidents-de-la-main.fr

DES CONFERENCES à destination de tous les publics :

Programme :

1°) Explication en termes simples du thème.

2°) Quel comportement pour une meilleure prévention ?

3°) Les idées reçues : les bonnes, les mauvaises, leurs origines.

Les thèmes sont traités de manière préventive et non curative. L’amalgame des deux est souvent source d’incompréhension du grand public.

Le curatif fait l’objet d’une ou plusieurs consultations propre à chaque personne

Thèmes : (Ils peuvent être intégrés dans nos ateliers ludo pédagogiques).

► Comment voit, entend et réagit un enfant, jusqu’à la puberté, l’encouragement à l’autonomie.

► La mort subite du nourrisson.

► Les chutes de plain-pied et d’une hauteur chez l’enfant, l’adulte ou le grand âge.

► Les chutes de plain-pied et d’une hauteur chez l’adulte.

► L’asphyxie, la noyade (à la maison et la baignade, la digestion, l’hydrocution).

► Les corps étrangers.

► Les brûlures électriques. La bonne installation électrique.

► Les brûlures par liquides chauds. L’équivoque de l’eau chaude sanitaire et de l’eau froide potable, la légionelle.

► Les brûlures par solides chauds.

► Les brûlures par produits caustiques, les bouchons de sécurité.

► Les plaies et les bosses, protection des mains et des yeux.

► Les brûlures par flamme ,le gaz et l’incendie.

► L’intoxication par médicaments.

► L’intoxication par produits toxiques, le bon usage des produits et matériels ménagers, jardinage et bricolage, le lait anti-poison, le Bitrex.

► L’intoxication au monoxyde de carbone.

► L’intoxication par les plantes et fleurs.

► L’intoxication alimentaire.

► Les morsures et piqûres.

► Les bienfaits et méfaits du soleil au long de l’année, la déshydratation.

► Le marquage CE ou NF, le piège.

► Le comportement d’urgence, à ne pas confondre avec les gestes d’urgences.

Organisation :

• Conférence : nombre de personne illimité
• Formation  : maximum 20 personnes par groupe

Durée :

• Conférence : 2h
• Formation : 6 groupes de maximum 20 personnes (3 le matin, 3 l’après-midi)

DES CONFERENCES à destination des séniors :

Thèmes :

►La vue (la DMLA, le glaucome, la cataracte),

►L’audition,

►La motricité,

►Pourquoi chutons-nous,

►Les chutes de plain-pied et d’une hauteur,

►Les conséquences d’une chute,

►L’aménagement de son intérieur,

►L’importance de sa vie sociale,

►Bien vieillir (boire, manger, bouger).

Organisation :

• Conférence : nombre de personne illimité

Durée :

• Conférence : 2h

Mieux vaut prévenir que guérir!

NOS SITES INTERNET

www.les-accidents-domestiques.fr - www.formations-et-prevention.fr - www.ipad-alep.fr
www.ipad.asso.fr - www.lamaisongeante.fr - www.le-simulateur-de-vieillesse.fr - www.accidents-de-la-main.fr - www.latelierdubruit.fr

Grâce à 3 ateliers : la vue, l’ouïe et la motricité, nous allons vous faire vivre le quotidien du grand âge, pour changer notre comportement et être plus tolérant. Nous verrons aussi que pour nous-mêmes, nous pouvons retarder ces situations.

Les conséquences du vieillissement sont autant de risques
(domicile ou travail),
il est impératif que chacun se mobilise
et anticipe efficacement sa séniorité.

1. LA VUE
   A l’aide de lunettes spécialement étudiées pour permettre de simuler des troubles visuels, tels que le glaucome, la cataracte, la DMLA.
2. L’AUDITION
   Vous allez entendre les conversations et les bruits familiers avec différentes simulations de perte auditive. La perte auditive n’est pas de mettre des boules QUIES ou un casque, ces derniers sont une atténuation du volume, mais absolument pas une disparition de fréquences. On s’aperçoit vite que de répéter plus fort ne change pas grand-chose.
3.  LA MOTRICITE
   Grâce à des prothèses limitant les flexions des articulations et entravant les mouvements (à ne pas confondre avec des poids ou des ressorts qui ralentissent mais permettent une flexion complète, ou des combinaisons que les stagiaires s’échangent, bonjour l’hygiène et les contaminations ! Et frustration pour ceux qui ne font pas la taille de la combinaison.)  

   

Les accidents chez les + de 65 ans :

les jeux et loisirs 51%,

25% les « besoins personnels »,

8% le bricolage,

7% les activités ménagères et 4% les courses.

FORMATION INTER-ENTREPRISES

Pour les professionnels de la gériatrie avec l’outil simulateur de vieillissement

 La chambre

• 3 ateliers : Vue – Motricité – Ouïe
• 3 environnements de la personnes sont reconstitués pour essayer les prothèses dans les mises en situation : Le repas, les loisirs et le lieu de vie.